Siempre te acaba tocando

Buenos tardes, hoy la clase de Juanfra ha sido un tanto especial. Os preguntaréis el porque y esto es debido a que hoy me ha tocado exponer (junto a mi grupo) el tema 16 del manual. Este se titula "la utilización de las redes sociales desde una perspectiva educativa". 

Primero de todo, hemos decidido mi grupo seguir con la metodología de Juanfra, y ¿cual es esta? seguro que lo sabéis, poner un cortometraje, en este caso trata del peligro que puede haber detrás de una pantalla que está delante de nosotros y no nos damos ni cuenta. Aquí os lo dejo:


Después de ver este vídeo hemos empezado la exposición, primero he hablado yo, cosa que agradezco  mucho porque me pongo muy nerviosa cuando hablo en público y de esta forma me lo quito antes de encima. 

Como iba diciendo, hemos introducido el tema con un índice y después con un resumen. En el, hemos explicado la definición de redes sociales: un lugar de encuentro y comunicación configurado como una estructura social compuesta por personas que están conectadas por varios tipos de relaciones. También, su principal objetivo: mejorar la comunicación y transmisión de información entre las personas.


Después de esto, hemos narrado las cuatro competencias a desarrollar:
-Fomentar las relaciones entre iguales y el sentimiento de pertenencia a un grupo.
-Buscar la información, gestionarla y presentarla.
-Contribuir a trabajar de forma más coordinada y eficaz.
-Transferir los conocimientos adquiridos a otros contextos TIC.

A continuación, hemos explicado un tipo de clasificación según su funcionalidad (pongo aquí el esquema que habíamos realizando (siendo las herramientas web dibujadas las más utilizadas de cada tipo)).

Siguiendo otro criterio se puede dividir en: 
-Las redes personales
-Las redes profesionales
-Redes sociales de contactos

O también:
-Redes sociales horizontales -Redes sociales verticales

Después de esto se ha dicho que las redes sociales de exposición son espacios multiárea que tienen capacidad de modular y tienen un grado de privacidad. También, que hay cuatro perfiles de usuarios según la vivencia y los hábitos en las redes: 
-Social media selectors -Simple social networks -Trend followers -Social media addicts

Por último, como se utilizan las redes sociales desde un punto de vista educativo, se trabajan proyectos de aula, portafolios en las asignaturas, comunidades virtuales de aprendizaje, etc. A continuación de esto, se han nombrado una serie de actividades "microblogging" que se pueden hacer en twitter, Facebook, Edmodo, RedAlumnos y unos ejercicios de autoevaluación. 

Cuando hemos terminado hemos realizado un kahoot y Juanfra nos ha puesto una serie de imágenes "burlandose" de las redes sociales y de lo que están provocando (negativamente) en nuestro día a día. También nos ha puesto una serie de vídeos, aquí os dejo uno de ellos:


Y hasta aquí llega la entrada de hoy (más extensa de lo usual). 
Hasta pronto 😊

 PD: hay un trozo de la entrada que no me deja poner el texto en justificado y no se porque. 😠

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Siempre marcados por alguien

Imagen
La profesora que dejó huella en mi  Como bien dice el título en esta entrada os voy a hablar de aquella profesora que dejó huella en mi. Esta fue mi profesora de infantil, se llama Anabel. ¿Y porque fue la que más me marcó? Pues realmente no lo se, porque la etapa que me dio clase no la recuerdo apenas, ya que era pequeña.  Pero si recuerdo o por las imágenes, videos o cosas que me ha dicho mi madre que esta profesora era muy dulce. ¿Dulce?, pues si era muy dulce. Para mi, es mi modelo a seguir como profesora de infantil y como persona. Nunca grita a sus alumnos, siempre sabe como manejarlos para que se comporten adecuadamente, hace actividades muy entretenidas, hace excursiones, etc.  En fin, me encantaría ser como ella. Siento no poder decir mucho, porque la verdad, como he dicho, no recuerdo como fue mi etapa con ella, solo se que es la profesora que más me marcó a pesar de haber tenido muchos profesores (buenos y malos). Y quien sabe, quizás quiero ser prof...
Leer más

Siempre jugandonos la vida

Imagen
Buenas tardes amigos, en la clase de hoy mis compañeras de clase han realizado dos exposiciones, la primera era del Tema 9 "El vídeo en la enseñanza y la formación" y la otra del Tema 5 " La imagen fija en la enseñanza: la utilización educativa de los posters, fotonovelas y murales multimedia ".  En la primera exposición nos han puesto un vídeo muy impactante sobre un accidente de coche debido a estar con el móvil mientras se conduce.  </i Este vídeo me ha parecido muy impactante puesto que esto puede pasarte a ti todos los días o bien a alguien a quien quieres y sin embargo la gente sigue haciendo sus fallos.  Después nos han explicado que el vídeo es uno de los recursos más utilizados por los docentes ya que es una buena herramienta de apoyo, para el diseño, desarrollo y evaluación de los procesos de enseñanza y formación. Además todas las posibilidades que nos pueden ofrecer, las que más me han parecido interesantes son: las visualizaciones in...
Leer más

Siempre se es feliz?

Imagen
Buenas tardes amigos blogeros, vamos ha empezar esta entrada con un vídeo, que personalmente hasta el momento es uno de los que más me ha gustado. Este vídeo llamado "Validation" me ha gustado tanto porque la historia que narra me ha parecido muy emotiva y bonita. Sobretodo el como se enamoran los dos protagonistas y que el hombre siempre dice lo mejor de los demás proporcionándoles así felicidad y mayor autoestima.  Otro punto a destacar del corto es que en la mayoría de los casos se castiga el error, pero no se premia el acierto. Cosa que también lo podemos observar en las clases y en la vida cotidiana. Y os pregunto ¿Sois felices?, ¿Cuando lo sois?, ¿Es suficiente o deberías disfrutar más? y ¿Hacéis felices a los que os hacen felices? Realmente creo que lo que habéis pensado no son las respuestas que os gustarían. Yo creo que nunca (o casi nunca) se es demasiado feliz porque dejamos que cosas que no tienen valor superen a las que si lo tienen. A continuac...
Leer más